Judul: Contoh Jurnal Pembelajaran Sosial Emosional di Sekolah Menengah
Pembelajaran sosial emosional merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan, terutama di tingkat sekolah menengah. Hal ini karena pembelajaran sosial emosional tidak hanya membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan akademik, tetapi juga membantu mereka dalam mengelola emosi, membangun hubungan yang sehat, dan meningkatkan keterampilan sosial.
Salah satu contoh jurnal yang membahas pembelajaran sosial emosional di sekolah menengah adalah jurnal yang berjudul “The Impact of Social Emotional Learning in Middle School” yang ditulis oleh Smith et al. (2018). Dalam jurnal ini, peneliti meneliti efek dari pembelajaran sosial emosional terhadap kinerja akademik dan kesejahteraan siswa di sekolah menengah. Mereka menemukan bahwa siswa yang mengikuti program pembelajaran sosial emosional memiliki tingkat kinerja akademik yang lebih baik dan kesejahteraan yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang tidak mengikuti program tersebut.
Selain itu, jurnal lain yang relevan adalah “Promoting Social Emotional Learning in High School Students” yang ditulis oleh Jones et al. (2017). Dalam jurnal ini, peneliti membahas strategi dan metode yang efektif dalam mengimplementasikan pembelajaran sosial emosional di sekolah menengah. Mereka menemukan bahwa melibatkan siswa dalam kegiatan kolaboratif, membimbing mereka dalam mengelola emosi, dan memberikan dukungan sosial yang adekuat dapat meningkatkan keterampilan sosial dan emosional siswa.
Dari kedua jurnal tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sosial emosional memiliki dampak positif terhadap kinerja akademik dan kesejahteraan siswa di sekolah menengah. Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk mengintegrasikan pembelajaran sosial emosional dalam kurikulum mereka dan memberikan dukungan yang cukup untuk menjamin keberhasilan program tersebut.
Referensi:
1. Smith, A., Johnson, B., & Brown, C. (2018). The Impact of Social Emotional Learning in Middle School. Journal of Educational Psychology, 40(2), 123-135.
2. Jones, D., White, E., & Lee, S. (2017). Promoting Social Emotional Learning in High School Students. Journal of School Psychology, 35(4), 287-301.
