Implementasi Pembelajaran Sosial Emosional dalam Program Pendidikan Profesi Guru di Indonesia
Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan program yang dirancang untuk mempersiapkan calon guru dengan kompetensi yang dibutuhkan dalam mengajar dan mendidik generasi muda. Salah satu aspek penting yang perlu diperhatikan dalam PPG adalah pembelajaran sosial emosional. Pembelajaran sosial emosional merupakan proses pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan sosial, emosi, dan moral siswa sehingga mereka dapat menjadi individu yang mandiri, bertanggung jawab, dan mampu berinteraksi dengan orang lain secara positif.
Implementasi pembelajaran sosial emosional dalam PPG di Indonesia menjadi sangat penting mengingat tantangan yang dihadapi oleh para guru dalam menghadapi perubahan sosial dan budaya yang terjadi di masyarakat. Dengan adanya pembelajaran sosial emosional, para calon guru akan lebih siap untuk menghadapi berbagai situasi yang kompleks di dalam kelas dan membantu siswa dalam mengembangkan kecerdasan emosi mereka.
Beberapa komponen pembelajaran sosial emosional yang dapat diintegrasikan dalam PPG antara lain adalah self-awareness, self-management, social awareness, relationship skills, dan responsible decision-making. Guru yang memiliki pemahaman yang baik tentang pembelajaran sosial emosional akan mampu membantu siswa dalam mengenali dan mengelola emosi mereka, berkomunikasi dengan baik, dan mengambil keputusan yang tepat dalam berbagai situasi.
Referensi:
1. Jones, S. M., & Bouffard, S. M. (2012). Social and emotional learning in schools: From programs to strategies. Social policy report, 26(4), 1-33.
2. Brackett, M. A., & Katulak, N. A. (2006). Emotional intelligence in the classroom: Skill-based training for teachers and students. In J. Ciarrochi, J. P. Forgas, & J. D. Mayer (Eds.), Emotional intelligence in everyday life (2nd ed., pp. 255-273). Psychology Press.
3. Elias, M. J., Zins, J. E., Weissberg, R. P., Frey, K. S., Greenberg, M. T., Haynes, N. M., & Schriver, T. P. (1997). Promoting social and emotional learning: Guidelines for educators. ASCD.
